- учитель русского языка и литературы
Главная

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ, УЧАЩИЕСЯ!

Я рада приветствовать вас на своём сайте. Надеюсь , что опубликованный здесь материал будет полезным для вас. Приглашаю к сотрудничеству!


 "Вся гордость учителя в учениках,в росте посеянных им семян".

Д.Менделеев

«Я - учитель»!

Я - учитель! Учитель.. Столько тепла, света и смысла в слове! Учитель – это призвание. Для учителя школа и дети – это смысл жизни. Часто можно услышать, что настоящим учителем нельзя стать, им надо родиться. «Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт», - говорил А.Дистерверг. Мне кажется, эти слова обо мне. А начиналось, наверное, как и у всех, из детства, когда совсем еще маленькая девочка мечтала стать учителем. А любовь к предмету русский язык привлекла моя учительница Селянина Татьяна Инокентьевна. Как сейчас помню её уроки. Она так искусно владела над своей наукой. У нее был редкий дар живописного изложения: чтение наизусть, сказка оживала, чтение художественного произведения было подобно спектаклю. Я благодарна судьбе, что в моей жизни был учитель, который пробудил во мне глубокую любовь к книгам.

Я сделала свой выбор много лет назад и считаю ей правильным. Быть учителем для меня – это значит не просто существовать, а жить. Надо сказать со стороны отца у нас были и есть учителя. Они, скорее всего, тоже сыграли немалую роль в становлении учителя.

Передо мной был пример моих учителей, классного руководителя. Это они смогли «заразить» жаждой педагогической деятельности.

Педагогическая деятельность свою я начинала в городе Набережные Челны. Это была огромная школа, огромное количество учителей, а о детях уже и так понятно.. Учительский состав меня принял радушно. Здесь я еще раз убедилась, что не ошиблась в выборе своей профессии. А дети? Какие были дети? Конечно, они рассматривали меня, следили за каждым словом, моим поведением. А сколько было вопросов? Моя уверенность как-то сразу стала пропадать. Я поняла ,что учитель должен уметь отвечать на все вопросы, а для того чтобы ответить, надо всегда знакомиться с новостями, много читать и при чем не только то, что интересно учителю, но и детям. Безусловно, я задавала себе вопрос: Смогу ли стать другом для маленьких людей? Смогу ли я оправдать как ожидания детей, так и взрослых. Все эти вопросы стали главным для становления меня, как учителя, друга и помощника.

Я считаю, что работа учителя намного сложнее, чем работа врача, скульптура.. Сложнее, но тем не менее интереснее. Учитель-автор, режиссер,и каждый урок для него – очередной экзамен. Моя профессия требует всесторонних знаний, безграничной щедрости, мудрой любви к детям. Часто мне приходилось услышать выражение «Ребенок как зеркало, дети – цветы жизни». Как не согласиться? Если детей одаряют любовью, они обязательно тем же и будут платить. Если им ничего не дается, так нечего и возвращать. Согласна , что легко любить детей тогда, когда они послушны, выполняют все требования учителя. А что же делать с непослушными детьми, сложными по характеру? Настоящий учитель должен помнить, что не существует идеальных людей. И прежде чем увидеть недостатки, необходимо лучше присмотреться к детям. Дети – это всегда дети.

Я считаю, необходимо любить и принимать детей такими , какие они есть на самом деле. Помочь им в проявлении себя с лучшей стороны, зажигать свет в маленьких сердцах. Верно, сказал И.Песталоцци : «Чтобы изменить людей, их надо любить. Влияние на них пропорционально любви к ним». Эти слова для меня как основа педагогической практики.

Любовь к ребенку должна быть искренняя, воспитывающая ,мудрая, учительская. Такая любовь снимает тревожность, дает ощущение безопасности, выступает как забота о ребенке. «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь», - сказал А.Ключевский.

Я со школьной скамьи была влюблена в русский язык и литературу. Самые интересные предметы. Как много тайн! Все хотелось изведать: культуру, быт ,традиции, обычаи, менталитет русского народа. Читая художественную книгу, хотелось участвовать вместо этих героев, быть автором самой: писать сказки, рассказы, пробовать сочинять стихи..А ведь всё интересно: где жил тот или иной писатель, какое было его окружение…

Учитель… Главная задача педагога – создать условия для раскрытия индивидуальности каждого ученика, помочь ему реализоваться в учебе, в общении совместной деятельности коллектива. А ещё, на мой взгляд, всегда в пути, в поиске, он идет вперёд со временем ,его не останавливают жизненные преграды. Самое светлое в жизни учителя – настоящее чудо природы. Это чудо вскормить теплотой своего сердца, только уважая ученика, можно достичь успеха.

Учитель, безусловно, должен быть профессионалом. Лучшие качества должны переплетаться в учителе: ум, талант, трудолюбие и самостоятельность, порядочность и интеллигентность, доброта и терпение.

Какой он – современный учитель. Я считаю, что прежде всего, профессионал своего дела, а также позитивный, идущий вперед, учитель – друг, учитель – подросток, учитель – мама, учитель – отец, учитель – мудрец. Современный учитель помогает ребенку творить, раскрыть свои способности, а я уверена, что все дети талантливы, им только надо помочь поверить в себя, в свои силы.

Вот поэтому в своей профессиональной деятельности я всегда придерживаюсь такой педагогической концепции, что каждый ребенок талантлив по- своему, только нужно разглядеть его, помочь ему проявиться, для этого надо просто любить детей. И главное правило: обучая других, и сам постоянно учись!

Безусловно, учитель должен быть профессионалом. Я с удовольствием отдаю свои знания, силы, талант, любовь моим ученикам . Это мы учителя, ведём их по лестнице взросления. Чтобы этот путь был неутомительным, стараюсь максимально выложиться на уроках, сделать эти уроки намного интересными, творческими. Иногда позволяю себе, чтобы ученик был в роли учителя. А знаете, как это здорово получается! Я сижу, наблюдаю и беру какие-то идеи у своих учеников. Моя задача - повышать интерес к предмету, языку, учитывать индивидуальные особенности каждого ученика. Главное – любовь к предмету и детям. Учитель-профессия круглосуточная. Если учитель смеется, чувствует, сопереживает, творит – он может научить этому и других. Разве нет истины в словах Ф.И.Тютчева: « И мы обязаны творить ,презрев все тяготы мирские, чтоб истин светлых заложить зачатки в души молодые».? Хочу добавить от себя: в души, чистые, детские. Действительно, быть учителем для меня- это значит жить.

Белоусова М.И.


Смотрите и читайте на сайте: